GUIA N° 9
Guía 9
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 9 -PARA TRABAJO EN CASA
GRADO: 6°
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DOCENTE:
JORGE ESCOBAR |
correo:
aguilasenvuelo2020@gmail.com WhatsApp:
3167061789 |
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estudiante: |
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AREA:
EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTISTICA |
ASIGNATURA:
EDUCACION FISICA |
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TIEMPO DE DESARROLLO |
25 de octubre a 19 noviembre |
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COMPETENCIA: Motriz |
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APRENDIZAJES
– DESEMPEÑOS |
Bailes regionales: ·
Son sureño ·
Coreografía danza nariñense. |
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INDICADORES DE EVALUACIÓN: |
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desempeño
superior trasmite,
demuestra, y comunica su sentimiento de alegría y entusiasmo por la danza,
música, fiestas, y por su comida, de esta bella región nariñense. Y ejecuta
su baile típico. |
desempeño
alto. Conoce las danzas, música
y demás costumbres del folclore nariñense, y ejecuta pasos de danza. |
desempeño
básico no se siente motivada por el conocimiento
de las danzas, ritmos y costumbres del folclor nariñense. |
desempeño
bajo no es de su
interés conocer las danzas los ritmos, ni las
costumbres de nuestra región nariñense. |
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DESARROLLO DE LA GUIA:
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OBSERVACIONES
Y/O RECOMENDACIONES ·
Se dará estricto cumplimiento a lo
planteado en esta guía 9. ·
La organización para la presentación de la
danza nariñense será de manera libre. Puede hacerlo individual, parejas,
cuartetos o participar en la danza con el grupo. ·
No se requiere ningún traje típico,
solamente se presentará con el uniforme de educación física. ·
La estudiante que no participa en clase
presencial, hacer un video y enviarlo al correo o al WhatsApp |
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Guía 9 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 9 PARA TRABAJO EN CASA GRADO: 7
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DOCENTE:
JORGE ESCOBAR |
correo:
aguilasenvuelo2020@gmail.com WhatsApp:
3167061789 |
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estudiante: |
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AREA:
EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTISTICA |
ASIGNATURA:
EDUCACION FISICA |
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TIEMPO DE DESARROLLO |
25 de octubre a 19 de noviembre |
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COMPETENCIA: Motriz |
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APRENDIZAJES
– DESEMPEÑOS |
Bailes regionales ·
Coreografía Guaneña ·
Coreografía Son sureño |
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INDICADORES DE EVALUACIÓN: |
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desempeño superior trasmite,
demuestra, y comunica su sentimiento de alegría y entusiasmo por la danza,
música, fiestas, y por su comida, de esta bella región nariñense. Y ejecuta
su baile típico. |
desempeño alto. Conoce las danzas, música
y demás costumbres del folclore nariñense, y ejecuta pasos de danza. |
desempeño básico no se siente motivada por el conocimiento
de las danzas, ritmos y costumbres del folclor nariñense. |
desempeño bajo no es de su
interés conocer las danzas los ritmos, ni las
costumbres de nuestra región nariñense. |
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DESARROLLO DE LA GUIA:
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OBSERVACIONES
Y/O RECOMENDACIONES
·
Quien No participa de la clase presencial,
hace un video con la danza del Son Sureño, o Guaneña y lo envía al correo o
al WhatsApp. ·
Se dará estricto cumplimiento a lo
planteado en esta guía 9. ·
Podrá organizarse para la presentación de
la danza nariñense de manera libre. Hacerlo individual, parejas, cuartetos o
participar en la danza con su grupo. ·
No se requiere ningún traje típico,
solamente se presentará con el uniforme de educación física.
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GUÍA
DE APRENDIZAJE Nº 9 PARA TRABAJO EN CASA GRADO: 8
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DOCENTE: JORGE ESCOBAR |
correo: aguilasenvuelo2020@gmail.com WhatsApp: 3167061789 |
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ESTUDIANTE: |
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AREA: EDUCACION FISICA Y ARTISTICA |
Asignatura: Educación Física |
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TIEMPO DE DESARROLLO |
Octubre 25 a noviembre 19 |
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COMPETENCIA: Motriz |
aprendizajes – desempeños ·
Coreografía:
cumbia – sanjuanero |
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DESEMPEÑO
SUPERIOR
Conoce las regiones colombianas, sus ritmos,
platos típicos, lugares turísticos y realiza una muestra dancística básica
del folclor. |
DESEMPEÑO
ALTO
Se interesa por estudiar y
conocer las regiones folclóricas de Colombia, sus ritmos, sus danzas y su folclor
|
DESEMPEÑO
BASICO
Poco se interesa por el estudio
y conocimiento del folclor colombiano, danzas, ritmos, platos, y sus lugares
turísticos.
|
DESEMPEÑO
BAJO
No presenta ningún interés e
importancia el conocimiento del folclor de nuestro país colombiano
|
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DESARROLLO DE LA GUIA:
·
Explicación y desarrollo de la guía 9 ·
Organización de los grupos de trabajo ·
Montaje y coreografía de un ritmo musical de manera individual,
parejas, cuartetos etc. ·
Evaluación. |
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OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES.
·
Quien No participa de la clase presencial, hace un video con la danza
elegida, y lo envía al correo o al WhatsApp. ·
Leer bien lo planteado en esta guía 9. ·
Podrá organizarse para la presentación de la danza de manera libre. ·
Hacerlo individual, parejas,
cuartetos o participar en la danza con su grupo. ·
No se requiere ningún traje típico, solamente se presentará con el
uniforme de educación física.
CLICK AQUÍ PARA DESCARGAR GUIA # 8
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GUÍA
DE APRENDIZAJE Nº 9 PARA TRABAJO EN CASA GRADO: 9
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DOCENTE: JORGE ESCOBAR |
correo: aguilasenvuelo2020@gmail.com WhatsApp: 3167061789 |
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ESTUDIANTE: |
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AREA: EDUCACION FISICA Y ARTISTICA |
Asignatura: Educación Física |
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TIEMPO DE DESARROLLO |
Octubre 25 a noviembre 19 |
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COMPETENCIA: Motriz |
aprendizajes – desempeños ·
Coreografía:
cumbia – sanjuanero - bambuco |
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DESEMPEÑO
SUPERIOR
Conoce las regiones colombianas, sus ritmos,
platos típicos, lugares turísticos y realiza una muestra dancística básica
del folclor. |
DESEMPEÑO
ALTO
Se interesa por estudiar y
conocer las regiones folclóricas de Colombia, sus ritmos, sus danzas y su
folclor
|
DESEMPEÑO
BASICO
Poco se interesa por el estudio
y conocimiento del folclor colombiano, danzas, ritmos, platos, y sus lugares
turísticos.
|
DESEMPEÑO
BAJO
No presenta ningún interés e
importancia el conocimiento del folclor de nuestro país colombiano
|
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DESARROLLO DE LA GUIA:
·
Explicación y desarrollo de la guía 9 ·
Organización de los grupos de trabajo ·
Montaje y coreografía de un ritmo musical de manera individual,
parejas, cuartetos etc. ·
Evaluación a su presentación coreográfica. |
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OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES.
·
Quien No participa de la clase presencial, hace un video con la danza
elegida, y lo envía al correo o al WhatsApp. ·
Leer bien lo planteado en esta guía 9. ·
Podrá organizarse para la presentación de la danza de manera libre. ·
Opciones de presentación: individual, parejas, cuartetos o participar
en la danza con su grupo. ·
La presentación de la danza se hará con el uniforme de educación
física. CLICK AQUÍ PARA DESCARGAR GUIA # 9
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GUÍA
DE APRENDIZAJE Nº 9 PARA TRABAJO EN CASA GRADO: 10
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DOCENTE: JORGE ESCOBAR |
correo: aguilasenvuelo2020@gmail.com WhatsApp: 3167061789 |
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ESTUDIANTE: |
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AREA: EDUCACION FISICA Y ARTISTICA |
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ASIGNATURA: EDUCACION FISICA |
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TIEMPO DE DESARROLLO |
Octubre 25 a noviembre 19 |
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|
COMPETENCIA: AXIOLÓGICA |
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APRENDIZAJES – DESEMPEÑOS |
Técnica de concentración ·
Cambios
de temperatura (respiración) ·
Compresión
de malas experiencias. (respiración, relajación, concentración) ·
Desbloqueo
emocional.
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INDICADORES
DE EVALUACION: |
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|
DESEMPEÑO
SUPERIOR. Conoce,
se motiva y aplica técnicas de respiración y relajación torácica,
abdominal y mixta para mejorar sus estados de ánimo, y su concentración
mental. |
DESEMPEÑO ALTO . Aprende
a mantener y mejorar su mente y su cuerpo con aplicación de actividades de
respiración y relajación dirigidas a su bienestar general y a mejorar su
nivel de concentración. |
DESEMPEÑO BASICO Le
falta mayor interés por aprender y desarrollar técnicas de respiración y
relajación para su beneficio personal
y aumento de su concentración. |
DESEMPEÑO BAJO Es muy
poco útil el aprendizaje de técnicas
de respiración y relajación para contrarrestar bajos estados de ánimo y
concentración. |
|
|
DESARROLLO DE LA GUIA:
|
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|
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES.
Puede acompañar su trabajo con música relajante a bajo volumen y observe
estos videos antes de empezar su nueva experiencia. 1- cumplimiento a lo planteado en
esta guía 9. 2- la presentación será dada de acuerdo a los
resultados de sus propias experiencias. 3- La entrega del documento se
hará al finalizar el periodo, así como la evaluación grupal de la temática
desarrollada.
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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 9 PARA TRABAJO
EN CASA GRADO: 11
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DOCENTE: JORGE ESCOBAR |
correo: aguilasenvuelo2020@gmail.com WhatsApp: 3167061789 |
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ESTUDIANTE: |
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AREA: EDUCACION FISICA Y ARTISTICA |
|
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA |
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TIEMPO DE DESARROLLO |
Octubre 25 a noviembre 19 |
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|
COMPETENCIA: AXIOLÓGICA |
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|
APRENDIZAJES – DESEMPEÑOS |
Técnica de concentración ·
Cambios
de temperatura ·
Compresión
de malas experiencias. ·
Desbloqueo
emocional. ·
Seguridad. ·
agradecimiento ·
horizonte
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INDICADORES
DE EVALUACION: |
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DESEMPEÑO
SUPERIOR. Conoce,
se motiva y aplica técnicas de respiración y relajación torácica,
abdominal y mixta para mejorar sus estados de ánimo, y su concentración
mental. |
DESEMPEÑO ALTO . Aprende
a mantener y mejorar su mente y su cuerpo con aplicación de actividades de
respiración y relajación dirigidas a su bienestar general y a mejorar su
nivel de concentración. |
DESEMPEÑO BASICO Le
falta mayor interés por aprender y desarrollar técnicas de respiración y
relajación para su beneficio personal
y aumento de su concentración. |
DESEMPEÑO BAJO Es muy
poco útil el aprendizaje de técnicas
de respiración y relajación para contrarrestar bajos estados de ánimo y
concentración. |
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DESARROLLO DE LA GUIA:
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|
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES.
Puede acompañar su trabajo con música relajante a bajo volumen y observe
estos videos antes de empezar su nueva experiencia. 1- cumplimiento a lo planteado en
esta guía 9. 2- la presentación será dada de acuerdo a los
resultados de sus propias experiencias. Sin inventos inexplorados. 3- La entrega del documento se
hará al finalizar el periodo, así como la evaluación grupal de la temática
desarrollada.
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